كشف الدكتور تامر شوقى، الخبير التربوي و أستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، أسباب ارتفاع نسب الرسوب في نتائج الثانوية العامة 2026، وانخفاض المجاميع ، قد تُعزى هذه النتائج إلى عدة عوامل، من بينها:
١. طبيعة الامتحانات الموضوعية، التي تشكل ٨٥٪ من أسئلة الامتحانات، والتي إما أن يُعطى فيها الطالب الدرجة كاملة في حالة الإجابة الصحيحة، أو لا يُعطى أي درجة في حالة الإجابة الخاطئة، حتى لو كانت خطوات الإجابة صحيحة ولكن الناتج خطأ.
٢. التحاق النسبة الأكبر من الطلاب (٧٨.٣٪) بشعبتي علمي علوم وعلمي رياضة، وقد لا تتلاءم قدراتهم العقلية مع هذه الشعب.
٣. ارتفاع مستوى صعوبة امتحانات هذا العام، ولا يعني ذلك تعجيزها بقدر ما يعني تمييزها بين مستويات الطلاب.
٤. قلة عدد المواد الأساسية في كل شعبة (٥ مواد فقط)، لا تسمح للطلاب بالتعويض.
٥. تركيز ٢٥% من مجموع الثانوية العامة في مادة واحدة فقط هي اللغة العربية قد يضر بعدد من الطلاب
٦. وجود مواد في الشعبة الأدبية لا تناسب ميول وقدرات الطلاب، مثل الإحصاء.
٧. إهمال بعض الطلاب في المذاكرة أو المراجعة.
٨. رسوب عدد من الطلاب في المواد خارج المجموع في ضوء ضعف اهتمامهم بها.
