كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، مواصفة امتحان مادة الفيزياء لشعبة علمى بالثانوية العامة استعدادا للامتحانات التى تنطلق يونيو المقبل، موضحة أن الأسئلة ستكون موزعة على جزئيات المنهج الدراسى حسب الوزن النسبى بواقع 85% اختيار من متعدد يجيب عنها الطالب فى كراسة البابل شيت وأخرى مقالية .
وأوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى أن امتحان الفيزياء سيكون مكون من 46 سؤالا منها 32 سؤال لكل سؤال درجة واحدة بالإضافة إلى 12 سؤالا لكل سؤال درجتين وأيضا سؤالين مقالى لكل منهم درجتان بواقع 4 درجات، مشددة على أن المادة من 60 درجة.
وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى على أن الفيزياء لن تكون بعبع الطلاب حيث ستراعى الأسئلة المستويات المعرفية المختلفة للطلاب ما بين البسيط والمتوسط والمستويات المعرفية العليا، بحيث يجيب جميع الطلاب على أسئلة بالامتحان، مضيفة أن الطالب يجب أن يركز على جميع جزئيات المنهج الدراسى فى المادة حيث أن ميزة الأسئلة الاختيارية تمنح حرية كبيرة للجان الفنية المسئولة عن وضع الاختبارات بأن يتم توزيع نواتج التعلم على جزئيات المنهج الدراسى بأكمله.
وأشارت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى إلى أن الطلاب عليهم أن يقوموا بالإجابة عن النماذج الاسترشادية التى يتم توفيرها على موقع الوزارة بشكل مستمر، حيث تم طرح النموذج الاسترشادى الأول فى مادة الفيزياء ويجب عليهم أن الاستفادة من هذه النماذج.
وبالنسبة لمادة اللغة الإنجليزية، كلغة أولى أوضحت الوزارة أن الامتحان لطلاب النظام الجديد سوف يتضمن 42 سؤالا منها 3 مقالية والباقى اختيار من متعدد، إضافة إلى 37 سؤالا لطلاب النظام القديم، مؤكدة أن المجموع الكلى فى اللغة الإنجليزية لطلاب النظام الجديد 60 درجة والنظام التقديم من 50 درجة.
وأكدت الوزارة على أنه سوف تعتمد أسئلة امتحانات الثانوية العامة على قياس نواتج التعلم المرتبطة بالمناهج الدراسية والفهم والتحليل، مضيفة أن الأسئلة الاختيارية تعتمد على مدى قدرة الطالب على الفهم والتحليل والتطبيق، مضيفة أن الأسئلة المقالية سوف تخاطب المستويات المعرفية المختلفة وتكون قادرة على فرز مستويات الطلاب ومدى قدرة كل طالب على الاستذكار، حيث أن الأسئلة تعتمد فى إعدادها على قياس المستويات المعرفية لكل طالب، كما أكدت الوزارة على أن الأسئلة ستكون متوازنة وتقيس نواتج التعلم ويتم وضعها وفق المواصفة الفنية للامتحان، حيث ستكون مثل السنوات الماضية.
وشددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى على أنه يتم مراجعة جزئيات الامتحان والأسئلة بدقة للتأكد من عدم وجود أى مشكلات أو أخطاء فنية وصياغة منضبطة ولا توجد فيها الغازا أو أسئلة معقدة، مضيفة أن الوزارة تسعى إلى قياس نواتج التعلم المرتبطة بالمناهج الدراسية.
